Les bases de l’investissement pour les jeunes
Investir peut faire fructifier l’argent avec le temps, mais tout investissement comporte une part d’incertitude.
Enseigné parZoe JohnsonL’investissement pour débutantsVoir le profil Les enjeux
Pourquoi ce cours est important
Les jeunes entendent parler d’investissement sur les réseaux sociaux, par des influenceurs, dans des applications financières et dans des conversations sur les actions, les cryptomonnaies et les gains rapides.
Cela peut donner la fausse impression qu’investir est facile ou que des rendements élevés sont garantis.
Investir pour de vrai demande des connaissances, de la patience, de la préparation et une bonne compréhension du risque.
Ce cours donne aux élèves des bases solides avant qu’ils ne prennent, plus tard, de vraies décisions d’investissement.
Objectifs
Ce que les élèves vont apprendre
- Comprendre la différence entre épargner et investir
- Expliquer pourquoi on investit
- Comprendre le lien entre risque et rendement
- Savoir qu’un rendement n’est jamais garanti
- Comprendre pourquoi le temps compte quand on investit
- Expliquer l’intérêt de la patience et de la vision à long terme
- Comprendre à quoi sert la diversification
- Reconnaître les principaux types de placements
- Faire la différence entre investissement et spéculation
- Prendre des décisions financières plus responsables
12 thèmes
Thèmes du cours
- 01Qu’est-ce qu’investir ?
Les élèves découvrent qu’investir consiste à placer de l’argent dans un actif dans le but de créer de la valeur ou des revenus futurs.
- 02Épargner ou investir ?
Les élèves comprennent que l’épargne sert généralement aux objectifs à court terme et aux imprévus, tandis que l’investissement vise plutôt une croissance à long terme.
- 03Pourquoi investir ?
Les élèves découvrent comment l’investissement peut aider à atteindre des objectifs comme les études, un futur logement, l’indépendance financière ou la retraite.
- 04Risque et rendement
Les élèves découvrent que les placements au rendement potentiel plus élevé comportent souvent plus d’incertitude et un risque de perte plus important.
- 05L’importance du temps
Les élèves comprennent comment une durée plus longue peut laisser aux placements davantage de temps pour croître et se remettre des fluctuations du marché.
- 06Patience et vision à long terme
Les élèves voient pourquoi bien investir demande de la discipline plutôt que des réactions émotionnelles aux variations de prix à court terme.
- 07La diversification
Les élèves comprennent pourquoi mettre tout son argent dans un seul placement est risqué, et comment répartir ses investissements réduit la dépendance à un seul actif.
- 08Comprendre les actions
Les élèves découvrent qu’acheter une action, c’est posséder une petite part d’une entreprise.
- 09Comprendre les obligations
Les élèves apprennent qu’une obligation correspond en général à de l’argent prêté à une entreprise ou à un État, en échange d’intérêts éventuels et d’un remboursement.
- 10Fonds et ETF
Les élèves découvrent comment les fonds et les ETF (fonds indiciels cotés) regroupent plusieurs placements dans un seul produit.
- 11L’immobilier
Les élèves apprennent comment l’immobilier peut servir d’investissement, et pourquoi il implique des coûts, des responsabilités et des risques.
- 12Investissement ou spéculation ?
Les élèves examinent la différence entre un investissement réfléchi à long terme et la recherche de gains rapides sur des variations de prix imprévisibles.
Activité finale pratique
Mon premier plan d’investissement fictif
À la fin du cours, chaque élève crée un plan d’investissement fictif simple.
- 1Choisir un objectif financier à long terme
- 2Décider quelle somme fictive investir
- 3Comparer différents types de placements
- 4Identifier les risques possibles
- 5Expliquer comment utiliser la diversification
- 6Choisir un horizon de placement adapté
- 7Expliquer pourquoi la patience compte
- 8Expliquer pourquoi un rendement ne peut jamais être garanti
À retenir
Compétences développées
Public
À qui s’adresse ce cours ?
- Les jeunes de 13 à 18 ans
- Les élèves sans connaissances préalables en investissement
- Les jeunes curieux de découvrir les actions, les fonds ou l’immobilier
- Les jeunes qui s’intéressent à la finance, à l’entreprise ou à l’économie
- Les élèves qui voient passer des contenus sur l’investissement sur les réseaux sociaux
- Les parents qui souhaitent que leurs enfants comprennent l’investissement de façon responsable
Questions
Questions fréquentes sur ce cours
À quel groupe d'âge ce cours s'adresse-t-il ?
Ce cours est conçu pour des apprenants de 13 à 18 ans.
L'élève doit-il avoir des connaissances préalables en investissement ?
Non. Le cours présente l'investissement depuis les bases et convient aux grands débutants.
Faut-il de l'argent réel pour suivre le cours ?
Non. Tous les exemples et activités peuvent être réalisés avec des montants fictifs.
Quelle est la différence entre épargner et investir ?
Épargner protège généralement l'argent pour des besoins à court terme et des imprévus. Investir place l'argent dans des actifs en vue d'une croissance future, mais comporte aussi un risque.
Les rendements d'un investissement sont-ils garantis ?
Non. La valeur des investissements peut monter ou baisser, et il existe toujours un risque de perte.
Que signifient risque et rendement ?
Le risque désigne la possibilité qu'un investissement perde de la valeur ou se comporte autrement que prévu. Le rendement est le gain ou le revenu qu'il peut produire.
Qu'est-ce que la diversification ?
Diversifier signifie répartir son argent entre plusieurs investissements plutôt que de dépendre d'un seul actif.
Le cours aborde-t-il les actions ?
Oui. Les élèves apprennent la signification de base des actions et ce que représente la détention d'une petite part d'une entreprise.
Le cours aborde-t-il les obligations, les fonds et les ETF ?
Oui. Le cours présente ces types d'investissement dans un langage simple et adapté à l'âge.
Le cours enseigne-t-il le trading de cryptomonnaies ?
Non. Le cours porte sur les principes de l'investissement responsable et n'enseigne ni le trading de cryptomonnaies ni la spéculation à court terme.
Le cours recommande-t-il des investissements précis ?
Non. Le cours a une vocation pédagogique et ne fournit aucune recommandation financière ou d'investissement personnalisée.
Investir, est-ce la même chose que trader ?
Non. Investir vise généralement la valeur de long terme et des objectifs financiers. Le trading se concentre souvent sur des mouvements de prix à court terme et peut comporter davantage de risques.
Le cours est-il pratique ou uniquement théorique ?
Le cours est pratique : les élèves analysent des exemples réalistes et élaborent un plan d'investissement fictif.
Le cours comprend-il une activité finale ?
Oui. Les élèves réalisent un plan d'investissement d'entraînement fondé sur les objectifs, le risque, la diversification et l'horizon de temps.
Ce cours fait-il partie d'un programme plus large ?
Oui. Il s'agit du cinquième cours du programme Future Leaders in Finance & Business.
L'achèvement de ce cours ouvre-t-il droit au certificat complet du programme ?
Ce cours compte pour les exigences du programme. Le certificat Future Leaders in Finance & Business est délivré après l'achèvement de tous les cours requis et des activités du programme.
Les parents peuvent-ils accompagner l'apprentissage ?
Oui. Les parents peuvent discuter des objectifs financiers, examiner l'activité finale et aider les élèves à remettre en question les promesses d'investissement vues en ligne.