Leadership, communication et marque personnelle
Les bonnes idées comptent, mais la façon dont on communique, dont on se comporte et dont on travaille avec les autres compte tout autant.
Enseigné parAnaya PatelCommunication et marque personnelleVoir le profil Les enjeux
Pourquoi ce cours est important
Les jeunes donnent sans cesse une image d’eux-mêmes : à l’école, entre amis, en équipe, sur les réseaux sociaux et, bientôt, dans leur vie professionnelle.
Leur façon de parler, d’écouter, de réagir face aux difficultés et de se présenter influence la manière dont les autres les perçoivent et leur font confiance.
Une marque personnelle forte, ce n’est pas faire semblant d’être parfait.
C’est montrer des valeurs constantes, un comportement responsable, des compétences utiles et du respect pour les autres.
Ce cours aide les élèves à communiquer avec plus d’assurance tout en se construisant une réputation dont ils peuvent être fiers.
Objectifs
Ce que les élèves vont apprendre
- Comprendre ce qu’est un leadership responsable
- Exprimer ses idées clairement et avec assurance
- Écouter les autres de façon active
- Travailler plus efficacement en équipe
- Gérer les désaccords avec respect
- Résoudre les problèmes avec calme et de façon constructive
- Comprendre ce qu’est une marque personnelle
- Comprendre comment le comportement façonne la réputation
- Gagner la confiance des autres par des actes constants
- Présenter des idées de finance et d’entreprise de façon professionnelle
- Utiliser les réseaux sociaux de façon plus responsable
- Rédiger une phrase positive qui résume sa marque personnelle
12 thèmes
Thèmes du cours
- 01Qu’est-ce que le leadership ?
Les élèves découvrent que le leadership ne dépend pas seulement d’un titre ou d’une position d’autorité. Être un leader, c’est prendre ses responsabilités, aider les autres, montrer l’exemple et prendre des décisions réfléchies.
- 02Montrer l’exemple par ses actes
Les élèves voient comment le comportement, la fiabilité, l’équité et le respect peuvent influencer les autres bien plus que les mots.
- 03Communiquer clairement
Les élèves apprennent à organiser leurs idées, à les expliquer simplement et à s’exprimer avec plus d’assurance.
- 04L’écoute active
Les élèves découvrent comment une écoute attentive améliore la compréhension, le travail d’équipe, la confiance et la résolution de problèmes.
- 05Langage corporel et ton
Les élèves explorent comment la posture, les expressions du visage, le regard et le ton de la voix influencent la façon dont un message est reçu.
- 06Travailler en équipe
Les élèves apprennent à partager les responsabilités, à proposer des idées, à respecter les points de vue différents et à servir un objectif commun.
- 07Gérer les désaccords
Les élèves s’entraînent à répondre à des opinions différentes sans devenir irrespectueux, défensifs ou agressifs.
- 08Résoudre les problèmes avec respect
Les élèves voient comment les bons leaders identifient les problèmes, prennent en compte différents points de vue et avancent vers des solutions concrètes.
- 09Qu’est-ce qu’une marque personnelle ?
Les élèves apprennent qu’une marque personnelle est l’image que les gens se font de quelqu’un à partir de ses valeurs, de ses compétences, de sa communication, de son comportement et de sa réputation.
- 10Réputation et confiance
Les élèves découvrent comment la confiance se construit grâce à l’honnêteté, à la constance, au sens des responsabilités et à la façon dont on traite les autres.
- 11Sa marque personnelle en ligne
Les élèves voient comment les publications, les commentaires, les images et le comportement en ligne peuvent influencer leur réputation.
- 12Présenter une idée avec assurance
Les élèves apprennent à se présenter, à expliquer une idée d’entreprise ou de finance et à faire comprendre pourquoi elle compte.
Activité finale pratique
Ma marque personnelle et mon profil de leader
À la fin du cours, chaque élève crée un profil simple de leader et de marque personnelle. Ce profil comprend :
- 1Trois points forts personnels
- 2Trois valeurs qu’ils veulent incarner
- 3Une qualité de leader qu’ils veulent améliorer
- 4Une courte présentation personnelle
- 5Une phrase qui résume leur marque personnelle
- 6Des règles pour un comportement responsable en ligne
- 7Un exemple de la façon dont ils peuvent soutenir une équipe
- 8Une courte présentation d’une idée qui leur tient à cœur
À retenir
Compétences développées
Public
À qui s’adresse ce cours ?
- Les jeunes de 13 à 18 ans
- Les élèves qui veulent communiquer avec plus d’assurance
- Les jeunes qui préparent des exposés ou des entretiens
- Les jeunes qui s’intéressent au leadership, à l’entreprise ou à l’entrepreneuriat
- Les élèves qui veulent progresser en travail d’équipe et en résolution de problèmes
- Les jeunes qui construisent leur présence en ligne
- Les parents qui souhaitent que leurs enfants gagnent en confiance et en sens des responsabilités
Questions
Questions fréquentes sur ce cours
À quel groupe d'âge ce cours s'adresse-t-il ?
Ce cours est conçu pour des apprenants de 13 à 18 ans.
L'élève doit-il avoir une expérience préalable en leadership ?
Non. Le cours présente le leadership et la communication depuis les bases.
Que signifie le leadership dans ce cours ?
Le leadership consiste à prendre ses responsabilités, aider les autres, montrer l'exemple et prendre des décisions réfléchies.
L'image personnelle se limite-t-elle aux réseaux sociaux ?
Non. L'image personnelle englobe le comportement, les valeurs, la communication, les compétences, la réputation et la manière de traiter les autres, en ligne comme hors ligne.
Qu'est-ce que l'élève va apprendre ?
Les élèves apprennent à communiquer clairement, à écouter activement, à travailler en équipe, à gérer les désaccords, à présenter des idées et à bâtir une bonne réputation.
Le cours aide-t-il à la prise de parole en public ?
Oui. Les élèves s'entraînent à organiser leurs idées, à s'exprimer avec assurance et à se présenter de façon plus professionnelle.
Le cours aborde-t-il le travail en équipe ?
Oui. Les élèves apprennent à proposer des idées, à partager les responsabilités, à écouter les autres et à œuvrer vers un objectif commun.
Le cours aborde-t-il les conflits et les désaccords ?
Oui. Les élèves apprennent à réagir avec respect à des opinions différentes et à résoudre les problèmes sans agressivité inutile.
Qu'est-ce qu'une déclaration d'image personnelle ?
Une déclaration d'image personnelle est une courte description des forces, des valeurs, des centres d'intérêt d'une personne et de la valeur qu'elle souhaite apporter aux autres.
Le cours aborde-t-il le comportement sur les réseaux sociaux ?
Oui. Les élèves examinent comment les publications, commentaires, images et interactions en ligne peuvent influencer la confiance et la réputation.
Ce cours vise-t-il à devenir populaire ?
Non. Le cours met l'accent sur le caractère, la confiance, la communication, la responsabilité et la constance, non sur la popularité.
Le cours est-il pratique ou uniquement théorique ?
Le cours est pratique : les élèves réalisent des exercices de communication et créent leur propre profil de leadership et d'image personnelle.
Le cours comprend-il une activité finale ?
Oui. Chaque élève crée un profil réunissant ses forces, ses valeurs, ses objectifs de leadership, son comportement en ligne et une présentation personnelle.
Ce cours fait-il partie d'un programme plus large ?
Oui. Il s'agit du neuvième cours du programme Future Leaders in Finance & Business.
L'achèvement de ce cours ouvre-t-il droit au certificat complet du programme ?
Ce cours compte pour les exigences du programme. Le certificat Future Leaders in Finance & Business est délivré après l'achèvement de tous les cours requis et des activités du programme.
Les parents peuvent-ils accompagner l'apprentissage ?
Oui. Les parents peuvent discuter des valeurs, examiner la déclaration d'image personnelle de l'élève et encourager une communication et un comportement responsables en ligne.